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哪些早教误区不利于孩子成长?

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发表于 2014-10-21 11:14:13 | 显示全部楼层 |阅读模式

  现在的家长都很重视宝宝的早期教育,无论是在孩子学习上,还是生活上,家长都尽可能的想让孩子全面发展。但是又会有一些早教误区存在,那么哪些常见的早教误区,对孩子的成长不利呢?

  不准孩子掰着手指头数数
  无论是家长平时在家,还是幼儿园的老师,在教孩子数数时,发现孩子掰着手指头数时,会告诉孩子不要数手指头,要心里面记。其实这样的做法并不科学。
  像2-5岁的幼儿的数字概念发展,通常都是由口头数数开始的,接着就是点着实物来数,之后才是推算出总数。直到最后才可以根据抽象的语言数字来拿取相等的实物。所以孩子在掌握初步的数字概念时,需要从具体到抽象有这么个过程,从具体出发时,就要从接触具体的事物开始,从亲自的摆弄、接触中来获得有关数量方面的经验,当这种对数量的感性经验越来越丰富时,就越有利于幼儿形成抽象数概念。所以家长应该让孩子去数数手指呀、玩具呀等,让孩子从具体的东西开始来接触数字。

  家长经常替宝宝道歉
  对于两三岁的宝宝来说,和小朋友们在一起玩耍时出现矛盾是很常见的,尤其是在抢玩具的时候,当宝宝把别人打哭时,家长都会挺身而出,来替宝宝道歉。这样的做法是不正确的,这样不会让宝宝认识到自己有错误,也不会觉得自己这样做有什么不好,等孩子长大了,也不会自己来承担责任。
  所以当孩子做错事时,家长一定要及时的纠正宝宝,告诉宝宝怎样是错的,怎样做又是正确的。要让宝宝知道打人是不对的,因为是自己不对了,所以就要向别道歉。让孩子自己来承担后果,这样孩子才能更深刻的、切身的记住和明白对与错。

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